As três tendências filosóficas do Educador Cipriano Carlos Luckesi.
O filósofo Cipriano Luckesi registrou três tendências filosóficas de interpretação da educação, no intuito de compreender melhor as atuais políticas pedagógicas tomadas pelo Estado. Farei uma breve apresentação de cada uma delas.
A primeira é a tendência REDENTORA, que compreende a educação como uma forma de salvar a sociedade de suas mazelas: "Estude e seja alguém na vida".
Luckesi entende que todos nós temos algum tipo de vínculo social, seja na escola, seja com a família e amigos, em uma sociedade em que tudo flui naturalmente. No entanto, existem desvios de grupo; pessoas que estão à margem. A sociedade neste caso é interpretada como um ambiente harmônico e organizado e cabe à educação integrar em sua estrutura tanto os novos elementos (novas gerações) quanto os que, por qualquer motivo, se encontram à sua margem, ou seja, fazer com que o indivíduo possa se adaptar e, assim, manter a sociedade da forma que está, organizada em classes sociais, de acordo com os princípios da meritocracia. Quem nunca ouviu falar: "estude para ser alguém na vida". Para alguns pedagogos, essa frase, em alguma medida, é coerente; contudo, talvez tenha até uma herança religiosa que entende a educação como um instrumento para enquadrar o indivíduo no caminho “certo”.
Comênio, educador do século XVII, tinha ideias que estavam inspiradas numa profunda convicção religiosa, em um grande senso filantrópico, um ideal universalista e uma doutrina didática realista. Para ele a educação dirige-se antes de mais nada à salvação, à felicidade eterna. Em uma de suas obras afirma: "Um dos primeiros ensinamentos que a Sagrada Escritura nos dá é este: sob o sol não há nenhum outro caminho mais eficaz para corrigir as corrupções humanas que a reta educação da juventude. Portanto, as mentes simples e não ainda ocupadas e estragadas por vãos preconceitos e costumes mundanos são as mais aptas para amar a Deus".
Assim, entende a educação não integrante à sociedade já que contribui para o seu equilíbrio e ordenamento, buscando a formação da personalidade de seus indivíduos para o desenvolvimento de suas habilidades, valores éticos necessários para a sua convivência social.
A educação como redentora tem como objetivo adaptar os indivíduos à sociedade e integrá-los de forma neutra, sem reflexão política, cultural ou econômica.
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